Spaced Wiederholung

Sofia Neumann November 28, 2016 S 21 0
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Spaced Wiederholung ist eine Lerntechnik, die zunehmende Zeitintervalle zwischen aufeinander folgenden Überprüfung der zuvor gelernten Material, um den psychologischen Abstand Effekt auszunutzen enthält. Alternative Namen umfassen Abstand Generalprobe, den Ausbau Generalprobe, absolvierte Abständen, Wiederholungsintervalle, Wiederholung Planung, Abstand Abruf und erweiterten Abruf.

Obwohl das Prinzip ist nützlich in vielen Zusammenhängen, ist Abstand Wiederholung häufig in Kontexten, in denen der Lernende muss eine große Anzahl von Elementen zu erwerben und bewahren Sie sie auf unbestimmte Zeit im Speicher angelegt. Es ist daher für das Problem der Vokabelerwerb im Laufe des zweiten Sprachlern gut geeignet, aufgrund der Größe der Zielsprache Inventar der Open-Klasse Wörtern.

Forschung und Anwendungen

Die Vorstellung, dass Abstand Wiederholung könnte zur Verbesserung der Lern ​​wurde erstmals in dem Buch Psychologie der Studie von Prof. CA Mace im Jahr 1932 vorgeschlagen, 1939 verwendet werden, getestet HF Spitzer die Auswirkungen einer Art von Abstand Wiederholung am sechsten Klasse Schüler in Iowa Lernen Wissenschaft Fakten. Spitzer untersucht mehr als 3600 Studenten in Iowa und zeigte, dass Abstand Wiederholung wirksam war. Diese frühe Arbeit unbemerkt, und das Feld war relativ ruhig, bis Ende der 1960er Jahre, als Kognitionspsychologen, einschließlich Melton und Landauer & amp; Bjork, erkundet Manipulation von Wiederholungstakt als Mittel zum Rückruf zu verbessern. Etwa zur gleichen Zeit, Pionier Pimsleur Sprachkurse die praktische Anwendung der Abstand Wiederholung der Theorie des Sprachenlernens und 1973 Sebastian Leitner entwickelt seine "Leitner-System", ein universell einsetzbares Abstand Wiederholung Lernsystem basierend auf Karteikarten.

Mit der Zunahme der Zugang zu PCs in den 1980er Jahren begann Abstand Wiederholung mit computergestützte Sprachlernsoftware-basierte Lösungen implementiert werden, so dass automatisierte Planung und statistischen Erhebung, die Skalierung auf Tausende von Karten individuell geplant. Um dem Benutzer zu ermöglichen, eine Zielerreichungsgrad zu erreichen, stellt die Software die Wiederholung Abstandsintervall. Material, das schwer wird öfter und Material, das leicht seltener schwer definieren, wird entsprechend der Leichtigkeit, mit welcher der Benutzer eine richtige Antwort zu erzeugen ist.

Es gibt mehrere Familien von Algorithmen für die Zeitplanung Abstand Wiederholung:

  • Neuronalen Netzen basiert
  • Leitner-System: 5 Stufen und eine beliebige Anzahl von Stufen
  • SM-Familie von Algorithmen: SM-0 bis SM-15

Einige haben angenommen, daß die genaue Länge der Intervalle hat keinen großen Einfluss auf die Wirksamkeit Algorithmus, obgleich sie durch andere, die das Intervall ziemlich wichtig ist vorgeschlagen worden; Die experimentellen Daten in Bezug auf diesen Punkt werden gemischt.

Absolvierte-Intervall Rückruf Pimsleur ist

Graduated-Intervall Rückruf ist eine Art von Abstand Wiederholung von Paul Pimsleur 1967 veröffentlicht Es ist in der Pimsleur Sprachlern-System aufgrund der sehr kurzen Zeiten zwischen den ersten paar Wiederholungen verwendet und eignet sich besonders für programmierten Audioanweisung, im Vergleich zu anderen Formen der Abstand Wiederholung, die keine solchen präzisen Timings erfordert.

Die in Pimsleur Abhandlung veröffentlicht Abständen waren: 5 Sekunden 25 Sekunden, 2 Minuten, 10 Minuten, 1 Stunde, 5 Stunden, 1 Tag, 5 Tage, 25 Tage, 4 Monaten und 2 Jahren.

Durch Zeit ein Sprachprogramm Pimsleur mit einer Stoppuhr, ist es möglich, zu überprüfen, ob die Intervalle nicht genau gefolgt, sondern haben obere und untere Schranken. Ein ähnliches Prinzip wird in mindestens einer Open-Source-Software-Projekt verwendet werden, um Audio-Lektionen zu planen.

Software

Artikel zu merken sind in das Programm als Frage-Antwort-Paare eingegeben: Die meisten Abstand Wiederholung Software-Programme sind nach dem manuellen Stil der das Lernen mit Karteikarten nachempfunden. Wenn ein Paar wegen überprüft werden soll, wird die Frage auf dem Bildschirm angezeigt, und der Benutzer muss versuchen, zu beantworten. Nach der Beantwortung manuell zeigt der Benutzer die Antwort und teilt dem Programm mit, wie schwierig antwortete damals. Die Programmangebot Paare basierend auf Abstand Wiederholung Algorithmen. Ohne Programm, muss der Benutzer Karteikarten zu planen; Dies ist zeitintensiv und begrenzt Benutzer einfacher Algorithmen wie der Leitner Systems.

Weitere Verbesserungen im Hinblick auf die Software:

  • Fragen und / oder Antworten kann ein Sound-Datei, um die Anerkennung der gesprochenen Worte zu trainieren.
  • Automatische Generierung von Paaren, aber die Daten müssen nur einmal eingegeben werden.
  • Zusätzliche Informationen automatisch abgerufen wird zur Verfügung, wie beispielsweise Sätze ein Wort enthalten.
  • Möglichkeiten, um Abstand Wiederholung mit Online-Community-Funktionen, zB kombinieren Sharing-Kurse.

Einige Implementierungen:

  • Anki
  • Natürlich Held
  • Cardkiwi.com
  • Memorang
  • Memrise
  • Mnemosyne
  • SuperMemo
  • Duolingo
  • Revisy

Für einen umfassenderen Überblick über Flashcard-Software finden Sie Liste der Flashcard Software.

Weiterführende Literatur

  • Caple, C .. "Auswirkungen von Spaced Spaced Praxis und Bewertung von Recall und Retention Computer Assisted Instruction". Dissertation zum Doktor der Bildung, North Carolina State University.
  • de Boer, V .. "Optimal Learning und der Abstand Effect: Theorie, Anwendung und Experimente auf der Basis des Speicher Chain-Modell". Künstliche Intelligenz Masterarbeit für Computational Psychologie, Universität Amsterdam.
  • . Dempster, FN "Der Abstand Effekt: Eine Fallstudie in der Nichtbeachtung der Ergebnisse der psychologischen Forschung Nehmen". Amerikanischer Psychologe, 43, 627-634.
  • Greene R. L .. Wiederholung und Abstand Wirkungen. In Roediger HL III, Lernen und Gedächtnis: Ein umfassendes Nachschlagewerk. Vol. 2: Kognitive Psychologie des Gedächtnisses. Oxford: Elsevier.
  • Karpicke, J. D., & amp; Roediger, HL. "Der Ausbau Retrieval Praxis fördert kurzfristige Retention, aber in gleichem Abstand Retrieval Verbessert die langfristige Bindung". Journal of Experimental Psychology: Lernen, * Gedächtnis und Kognition, 33, 704-719.
  • Kerfoot, B. P .; Baker, H. E .; Koch, M. O .; Connelly, D .; Joseph D. B .; Ritchey, ML. "Randomisierte, kontrollierte Studie von Spaced Education zu Urology Residents in den USA und Kanada". Das Journal of Urology 177: 1481-1487. doi: 10.1016 / j.juro.2006.11.074. PMID 17382760.
  • Pavlik, PI Die Microeconomics of Learning:. Optimieren Gepaart-Mitarbeiterin Speicher. PhD, der Carnegie Mellon.
  • Pavlik, P. I .; Anderson, JR. "Mit einem Modell, um den optimalen Zeitplan für die Praxis zu berechnen". Journal of Experimental Psychology 14: 101-117. doi: 10,1037 / 1076-898X.14.2.101. PMID 18590367.
  • Dr. Piotr Wozniak. "Effektives Lernen: Zwanzig Regeln zur Formulierung des Wissens". Software neutrale Beratung zu machen Karteikarten für Abstand Wiederholung.
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